六脉神剑是香港武侠小说家金庸小说世界中最绝顶的至高无上武功，被誉为金庸小说最为厉害的武功，具有“天下无敌”的地位。最近半年教会的NLT仆人领袖培训李长老不断推荐更是小组预查同工已经在使用的“六脉神剑”的提法，其实是使用谐音的”六【卖】神荐“， 顾名思义是用六个”卖点“把神推荐出去。
那”六卖神荐“到底指什么呢？六卖神荐指的是“引经总是（释）应问”，分别是“引言”，“释经问题”，“经文总意”，“释经主题”，“应用原则”和“应用问题”这六个步骤分别抽取一个字凑出来的简称。易懂易记易传！
为什么要使用”六卖神荐“取代传统培训用的“观察解释应用”查经步骤来培训同工呢？
让我用一位妈妈Rebecca利百加给刚刚远到纽约读书的女儿Jessica的一封信这个打比方的分析，了解6个步骤和其中的关键点。
第一步【“引”言】“你知道空巢的父母如何和孩子交流吗？这是妈妈利百加给女儿Jessica的信，今天我们一起研读。”
第二步【释“经”问题】通过“十步释经”法里面的39中不同的“标签观察”和“三问解释”（定义性问题，逻辑性问题，引申性问题）等方法从字里行间理解这封信表达的每一个细节. 这是使用圣言赖若瀚牧师的“十步释经”的地方，也是传统的观察解释应用当中“观察解释”的重要步骤。
第三步【经文“总”意】对于信中不同的段落，提取出来的意思可能如下：
- 关心女儿Jessica在纽约的生活
- 报告女儿上大学期间爸爸妈妈空巢生活的状况
- 结合最近治安提醒如何在纽约注意安全
- 分析纽约教会的情况，建议不要停止教会生活
- 打算年底趁爸爸有假的时间来纽约度假看看你
第四步【“释”经主题】
释经主题的提炼是传统的“观察解释应用”的查经法当中不怎么注重的步骤，这是关乎对一段经文主题的提炼，让带查经者不再满足于旁枝末节的亮光，要抓住主要枝干的亮光。 以上面提到的这份信里面的内容为例，我们非常有可能被带领到讨论到纽约地铁的治安，父亲假期有多少如何安排等细节上了。其实主要意思是关于妈妈Rebecca想女儿Jessica了。可以用一问一答的方式概况如下：
- 【一问】利百加妈妈如何表达想念女儿Jessica？【HOW】
- 【一答】利百加从对女儿身心灵各个层面的关心和交流父母生活层面的改变来表达对女儿的思念。
这里为什么强调一问一答的模式？ “一问”顾名思义只是问一个问题，就是关于HOW， WHAT，WHY等问一个主要问题；“一答”顾名思义，就是用一个句号表达的完整句子回答问题。这样一问一答的提炼可以更好地帮助听众领受一段经文的主要意思。这是明显有难度的事情，等于要把上述“经文总意”当中可能的5个段落用1句话概括。但这样的概括是非常有必要的，因为等于抓住了串联所有葡萄枝子的主干。
第五步：【“应”用原则】
上面的经文主题的总结是关于信当中妈妈利百加给女儿Jessica写信思路主题的总结，我们必须让为人父母的人带入妈妈利百加，让子女的带入Jessica，才与现在的听众有益。这个桥梁似的转化应用的重要步骤，类似于从眼镜的一边（经文主题）经过中间的鼻托到另外一边（应用原则）。叙述文要把人物做些取代，例如，谈“彼得三次不认主”，可能就要带到“我们现代的信徒有时也不认主”这个层面，但是说明文的情况下可能就和前者一样。
我们可以总结如下：
- 【一问】空巢的你如何写信表达对外出孩子的思念？【How】
- 【一答】从对孩子身心灵各个层面的关心和让对方知道自己生活的改变来表达对孩子的思念
第六步：【应用“问”题】
既然有了应用原则的总结，相关的应用自然就可以出炉了。例如如下：
- 你了解孩子生活周围的环境吗？
- 你关心孩子属灵的生活和成长吗？
- 你是否通过主动汇报自己的情况拉近和孩子之间的距离？
如此带出来的应用一定是与现实相关的。也是因为这个应用的展开是因为六脉神剑的步骤铺排出来的，让带查经的人一开始在引言部分就可能早已预先透露的那句话：“你知道空巢的父母如何和孩子交流吗？”，等于是首尾呼应回答了一开始的问题，也带出了对这份信的学习应该带出来的主要亮光。
这种“六卖神荐”的六个步骤的方法即避免了传统观察解释应用的思路中可能错过主题的缺点，也避免了使用更复杂更多步骤不容易记住的苦恼。 HOC6经过这半年的培训不仅提醒带查经的同工按照这个方法多操练，其实也是督促任何站讲台的牧者也按照这种方法尽量抓住经文当中要表达的主要亮光，而不是满足于旁枝末节的亮光，更是将神更精准地推荐入人的心中。
大家可以通过点击“示范#1”，“示范#2”和“示范#3”揣摩如何研习，也通过点击小组查经材料的目录参考更多，也可以留意空白模板的呈现！
《提摩太后书》2:15你当竭力在 神面前得蒙喜悦，作无愧的工人，按着正意分解真理的道。”
”按着正意分解真理的道”是一个无愧的工人必须追求的装备。 求神带领全教会的同工更加谨慎扎基于圣言地装备自己，预备在各个场合下准确讲出圣言更带出相关应用，让神让人都更加喜悦满足！
让我们一同祷告！
感谢神赐给我们美好的圣言！感谢神带领HOC6经过2年制NLT的同工培训，让大家愿意“心意更新而变化”（罗马书12:2）地努力装备自己按正意分解神的道，按时按需准确及时分粮。愿圣道兴旺HOC6！阿们！
思考问题：
- 为什么要用“一问一答”做总结释经主题和应用原则？叙述文和说明文的情况可能有什么不同？
- “六卖神荐”方法如何补足传统“观察解释应用”可能存在不足的地方？
NLT“六卖神荐”带查经作业要求:
学员可以经文自选。需要用6个步骤呈现（可以用所学10步释经方式，按以下要求再整理出6个部分内容）。
- 【引言】部分有一句话和最后的应用有关联，记得引言要抓住人的注意力，又要和经文的应用原则相关。
- 【释经问题】用三种问题（定义性，逻辑性，引申性）每个至少有一个，一共不低于8-11个问题和它们的解答，而且强调用什么方法回答的（Force学员温习十步释经里面解释当中的重点）。如果是叙事文，问题要覆盖故事的情节，可从背景，冲突，发展，高潮，解决，结尾几个方面去问。如果是说明文或其它文体，问题需要设计成为，讨论完这些问题，大家已经明白作者的意思。
- 【经文总意】要总结每段经文的意思
- 【释经主题】&【应用原则】强调一问一答的格式，记得问题可以从如何，为何，是什么等方面。记得释经主题是作者当时的意思，应用原则是超越历史和地理范围，对我们现在的基督徒讲的意思。
- 【应用问题】强调从经文中走出来。是应用原则的细化，可以有3-4个问题，注意用SMART。
附：HOC6推荐如何使用六脉神剑法带查经！