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简述及指示

课程简述 你在这课程所读的是保罗写给加拉太人教会及罗马人教会的书信。首先是看他们的历史背景及早期教会所面对的神学问题;你将更多地了解使徒保罗的生命、性格和事工。当你将这两封书信的教训应用在现今的问题上时,会对基督徒的人生和事奉有更深的领会。   课程目标 本课程是建立在这个基本信念上—-每个基督徒都有一份事工,神为你预备了一份工作。本课程要帮助你将神在加拉太书和罗马书中所揭示的伟大真理,应用在你为基督而活、事奉基督的人生中。当你完成课程后,你能够: 认识神在这两封书信中为现今基督徒面临的问题所提供的及时答案。 更深入了解使徒保罗的生命、性格和事工,只要你引用这其中的原则,必将改善你的生活和工作。 讨论加拉太书和罗马书的写作背景、写作日期、写作环境和收信人的特点。 比较加拉太书和罗马书的内容、目标、主题、写作环境、写作时间、风格和神学上的主要章节。 解释并追溯保罗在这两封书信中,对信心所作循序渐进的教导。 使用图表、地图、年代表,来教授这两封书信。 在研读其他经文时,应用归纳查经法的基本原理。 按所学的方法有效地解释其他经文。 本课程的作者 这本课程手册的作者是保罗. 波末维,神召会宣教士,在印尼事奉。他是位牧师,他所从事的培训事工对于他编写这课程,很有帮助。你将从他的课程中大大得益。 保罗. 波末维有丰富的教学经验,以现代教育技巧编写国际函授学院文凭课程。他是撒玛利亚学院主任,兼印尼神学教育延伸试验计划主任,曾在印尼撰写个人读经课程资料。近期工作包括回到神召会西北学院(美国华盛顿州曲克兰市)研究及教学。他在这学院考取圣经学士学位。   课程导师 函授课程的导师乐意尽力协助你,你可以问任何功课上的问题。你可以请教他怎样安排时间应付期终试,如果想几个人一起研习课程,可以请他特别安排小组研习。 愿神祝福你研读加拉太书和罗马书。你的导师们会为你祷告示,当你研读时,课程会使你的生命丰富,事工有效,并把所学到的应用在生活上。   参考书 本课程唯一的指定读物是圣经和课程手册。然而,你也可以从一些解经书中增加属灵生命的知识,发掘丰富的教导和讲道资料。无论怎样,我们都是以圣经主为。…

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110B: 互建互愛《建立美好的團隊》

建立美好的團隊 (傳4:9-12)   今年教會的標杆是彼此相愛,傳揚福音。彼此相愛,用另一句話來表達就是建立美好的團隊。什麽是團隊呢?二人以上在一起的關係就叫做團隊。神起初造人的時候,不但造亞當,也造夏娃,可見神喜歡團隊,不喜歡個人主義。有一個出名的社會學家Lyle Schaller 說:美國教會在二十一世紀初要面對一個很大的挑戰:  就是要改變美國人支離破碎的生活方式 (the life style of fragmentation and discontinuity).“個人主義”的生活方式,在美國已到了顛峰的地步。“四個人有一個人在他的一生中找不到任何人去分享他個人人生中遭遇的難題”。這是根據Duke University的調查報告。人群中的孤單(loneliness in a crowd)是一個文化的特色。有群體的生活不等於有美好的團隊生活。在教會也可能發生。在教會參加聚會可能沒有真正的團契生活:“Meeting without Community”。如何在群體生活裏建立一個美好的團隊呢?這是今日我跟大家分享的信息。請大家打開傳道書4:9-12。所羅門是最有智慧的皇帝。神將智慧賜給他,他將如何建立一個美好團隊的圖畫呈現在我們的面前。   彼此鼓勵(11) 二人同睡不但指是夫妻二人。乃是指當時二人結伴遠行在郊外露宿,若睡在一起二人便暖和。“暖和”屬靈的意思是指心裏暖和。沒有冰冷感。有了暖和感,人與人之間的關係自然拉近,心裏暖和火熱,便有動力去做事。以前基督六家有位姐妹寫了一句話,登在報紙,鼓勵別人來教會聚會。這句話是這樣說:“人生多磨難,主内有溫情,基督六家雙雙手,顆顆心,都是熱的。”這顆心和這雙手都是熱的,是代表我們教會每個人對人都是暖和的,都能對別人起鼓勵的作用。如何鼓勵別人呢?一定要信任別人,接納別人,並且也要欣賞別人,看重別人和使用別人,這樣才能做鼓勵人的工作。巴拿巴很會做鼓勵人的工作。掃羅之所以變成保羅是受巴拿巴的鼓勵所致。掃羅以前殘害基督徒,信主後想與信徒交往,但無人敢接納,保羅心裏定覺冰冷,但聖經講到:“唯有巴拿巴接納他。”(徒9:27)巴拿巴接納保羅,相信保羅,以致保羅能被納入門徒的團隊裏一齊事奉。不但如此, 巴拿巴在安提阿牧養建立教會時,他專程往大數找保羅。聖經描寫巴拿巴二次(使11:25,26)找保羅,可見得他是認真的去找保羅,因爲他欣賞,看重保羅,果然保羅在事奉領導方面後來居上。弟兄姐妹,今天我們在教會,我們是否接納不同背景的人呢?我們是否看重別人的潛力,並且喜歡看到他們後來走在我們的前頭呢?如果有,我們便能彼此鼓勵,彼此鼓勵能建立一個美好的團隊使我們能彼此投入,靈命得著長進,事工得以成就。  …

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